從語言學習到藝術創作
以美人畫開啟在日藝術藍圖留日達人

 

• 採訪‧撰文╱張莠蓁

 

比起通過語言能力檢定　更重要的是勇於開口說日文

　在日本語學校已經考取N2的她，原本就沒有溝通上的問題，加上修士時期只有她一位留學生，在老師與同儕都是日本人的環境之下，口語能力進步得很快。她也分享了學習日文的歷程：「一開始背單字我是採取邊背邊寫的方式，到了日本語學校之後就盡量多開口，不要害怕。我學習日文的另一個方式是看外國人講日文的YouTube影片，因為同樣是外國人，跟我們的情況會比較貼近，因此可以先學習他們講話的方式、語氣及用詞等。如果對方講得比較簡單，我會邊聽邊寫下來，對於口文及聽力都有顯著的進步。另一個重點是，講日文的時候不能用中文思考，因為兩種語言的表達方式完全不同。像我自己寫論文的時候是直接以日文思考並撰寫，不會先用中文撰稿，我覺得這樣無法準確的翻譯，因此習慣用日文思考是很重要的。」

　然而高資婷坦言，其實自己N1考了兩次都沒有通過，她認為N1的考試內容涵蓋了不少出自古籍的詞彙，有些用法甚至連學術論文中都很少見。但目前兼任京都藝術大學非常勤老師的她發現，即使通過N1檢定，也不代表具備溝通能力。「我現在有一半的學生是中國籍，他們很多人已經通過N1，卻因為害怕講錯而不敢跟日本老師對話，導致聽不懂也不敢問，這種情形還蠻常見的。但其實說錯沒關係，像我自己在日本生活這麼久，也不覺得自己的日文講得多好，敬語對我來說還是很難。但後來我發現，能講、能溝通不就好了嗎？會說錯是正常的，畢竟我們不是從小在日本長大，只要能傳達自己的想法就好。」有鑒於此，高資婷後來反思，比起是否通過檢定考試，更重要的是要有勇氣開口說日文。

創作融合妖怪與美人畫　用畫筆詮釋個人觀點

　原本就對浮世繪及版畫抱有濃厚興趣，高資婷表示因為喜歡日本幕末至明治時期的畫家河鍋曉齋，便將其擅長描繪的骷髏頭、小妖怪等元素融入到自己的作品之中。「我覺得現實生活中並不是所有事物都是美的，以前的美人畫就過於理想化。也因此，我喜歡將日本的小妖怪與美人畫結合，透過畫面比喻這世界的『美』跟『醜』其實是並存的。」除此之外，高資婷也會將台灣、中國的傳統故事及文化融入創作，作品題材涵蓋台灣的鬼月、冥婚、媽祖等，畫作中的女性則多數身穿中式旗袍。她進而補充，平時也經常造訪各類展覽，尤其偏好明治時期的古畫展。「我覺得看展覽是很重要的事情，藝術這種東西其實很難完全獨創，創作的基礎多半來自對前人作品的理解與學習。對我來說，臨摹也是創作過程中非常重要的一環。」

　回顧留學時期，也許是因為重心都投入在畫畫上，生活單純而充實，因此高資婷認為實際在日本沒有感受到太多的落差，遇到的日本人也普遍都很親切，這讓她很快就適應當地的生活節奏。不過，高資婷也同意日本人確實存在某種距離感。

 

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