從復甦藍染工藝起步，連接台日文化教育 留日達人

一度沉眠的留學夢想 因復甦故鄉工藝再次醒覺

　在就讀專科的時候，王淑宜就興起留學的念頭，當時也獲得母親的首肯；基於有始有終的想法，決定將現行學業畫下句點，同時累積日語能力；只是沒想到這一累積就是十年，而王淑宜也從一介學生成了小學教師，亦在台灣師範大學的社會教育研究所在職進修，攻讀碩士學位。

　說到王淑宜之所以選擇社會教育研究所進修的箇中原因，在於小學任教的家鄉產業調查課程；配合學生準備課程而作田野調查的同時，接觸到藍染工藝，成為日後成立三峽染工坊的契機。

　攻讀碩士期間，王淑宜受到指導教授林振春老師的肯定，及到日本繼續進修博士班的建議。然而這時孩子尚是需要母親陪伴的年紀，於是愛子心切的王淑宜暫時擱下留學的想法，重新封存心底。

　而後，在碩士畢業的口試測驗，王淑宜的口試委員的黃世輝教授，推薦她爭取考進日本千葉大學，進入該大學的設計文化計畫研究室進修。

　王淑宜認為不能再錯過這第二次的契機，遂與家人討論並取得共識，後參加千葉大學博士班口試測驗，順利通過之後，於2010年4月入學。

留日生活多是難處困頓 幸有多位貴人相挺迎刃而解

　說到留日初期，王淑宜坦言說不上順利；其中影響最大的就是自身的日語程度。在研究室外進修日語的過程中，深尾小姐是真正讓王淑宜開始敢開口跟日本人聊天的對象；除了教學方式易懂，一方面也是彼此喜愛的話題相仿，於教學於生活皆關係密切。

　進入研究室初期，植田教授建議王淑宜可以將故鄉的藍染工藝帶進大學研究；此外，對研究生最為重要的畢業論文，在教授不厭其煩地討論、修改、討論再修改的多次循環之下，王淑宜寫出了連自己也意想不到的優質論文。

　王淑宜的留學行程可說是充實到近乎緊湊。原先打算第一年紮穩課業根基，翌年打工貼補費用，無奈課業方面的壓力實在龐大，於是著眼獎學金，而注意到在日本頗具盛名的扶輪社米山獎學金。

　在經濟得到紓困的情況下，王淑宜得以專心於學業，並再次提到畢業論文。王淑宜說自己能夠順利畢業，植田教授的指導固然重要，不過還有一位強大後盾，那就是志工老師的渡部先生。

　渡部老師本身在成田國際交流中心服務，博士畢業的他在得知王淑宜正在撰寫畢業論文，從願意協助修正文法到論文整體的潤飾，提供超乎想像的幫助，讓王淑宜感受到日本人的古道熱腸。

莫忘堅持與求好　最重要的是常懷感恩

　王淑宜的留學生活長達八年。回憶留學路上承蒙那麼多人的照顧，王淑宜除了感謝還是感謝，懷著「如果可以，想扮演連接台日雙方的角色」的想法，王淑宜在三峽藍染工房提供能達成這一目的的平台。

　提及留學該作什麼準備或出發前應當牢記在心的事項，王淑宜認為最好抱著獨立的心態，盡可能靠自己打理大小事，學習為自己承擔責任。之後，就是盡己人事；一旦決定留學，就該開始搜尋學校資料，找出感興趣且適合自己的學校，而入學前的準備也要作足，不論是先讀語言學校再升學還是從研修生開始，一定要明確。

　準備要完善、態度要積極，尤不可忘記台灣人自豪的禮貌；如此一來，赴日留學的經驗想必能成為甜美的回憶，並受用無窮吧？（更多精彩內容，請參閱《留日情報雜誌115期》）