不論日本語學校、大學日本語別科或者專門學校日本語科都各有其優點，留學生應該依照自我的需求做抉擇。客觀條件的比較如下表。

1. 各類型日本語教育機構比較

小提示
如何選擇日本語教育機構？
在日本語教育的留學階段，原則上是不能夠轉學的，因此申請入學前應慎選學校。學習者在確定自己的學習目的需求後，可針對各日本語教育機構所提供的資訊，像是：教育內容、上課時間總時數、學雜費、招生及分班狀況、在校生國籍比例、畢業生的出路狀況、教職員及營運背景、是否提供升學指導、住宿安排、學校設備、所在地以及週邊環境等等各項因素做一綜合比較，選出適合自己的學校。學校風評與留學前輩的心得感想當然重要，但是在不同要求標準下，不見得人人通用，還是應該自行訂定優先順序作為取捨標準。
2. 日本語教育機構的學習進度與達成目標

班級進度名稱	日本語能力試驗目標	學習目標
入門	50音～N5	學習平假名、片假名、漢字，簡單的招呼用語、生活會話，簡易的文法組織與應用。
初級	N5	基本句型的導入及運用練習，初步讀解、會話、作文、聽解練習。能正確聽清楚日語語音並作書寫，了解日語的基礎句文法結構，正確理解動詞和形容詞的活用型和助詞的效能。
初中級	N4	初級句型、文法複習，中級讀解。應用學過的句型表達自己的意志，能自由自在地進行日常生活會話，熟悉生活中較長的文章。
中級	N3	中級讀解、會話、作文、聽解練習。區別口頭用語和書面用語，理解複雜的句型，讀寫較長的文章。在日常溝通能力方面，讓學生學會敬語的使用以及依據狀況使用適當的日語。
中上級	N2	更深層的日語中級讀解、會話、作文、聽解練習。能夠閱讀並理解節奏明快約1000字左右的論說型文章；遇到各種委託或交涉場合，可以進行溝通；可以理解各種領域內的文章或講義的主題、內容；在自己的專業領域，則可以陳述事實，有條理的陳述自己的意見。
上級	N1	高度的讀解、會話、作文、聽解練習。完全理解電視新聞、報章雜誌及大學講課的內容，能夠書寫長篇文章及論文，具備在日本高等教育機構學習或在日本企業工作的日語能力。
上上級	N1以上	以接近以日語為母語者的日語能力為目標；以習得更高程度的日語與應用能力為目標；能夠使用包含專業詞彙、較複雜的、迂迴的表現方法。