從語言與文化的交流層面來看
Tutor制度與學校社團，讓口語練習變得更活潑、生動。
大阪YMCA學院 日本語科
Tutor制度 與日本人志工交流學日語
大阪YMCA學院為了讓外國人留學生的留日生活可以更加豐富精彩，於是開始了「Tutor制度」的運行，提供留學生與日本人志工面對面交流的機會。
Tutor制度固定每週都有活動，留學生可與日本人志工自由的交談。對留學生來說，參與這樣的活動，一方面可以增加練習日語的機會，以提昇日語的熟練度，一方面則可以透過日本人之口，認識到日本更多的樣貌；而這也不僅是有益於留學生，對日本人志工來說，則是可以聽到來自各個國家留學生親口講述的異國事物。
京都文化日本語學校
サークル活動 在團體生活中自然交流
京都文化日本語學校與京都造形藝術大學同為「學校法人瓜生山學園」的集團校，現京都造形藝術大學所屬的32個學生社團，日本語學校的留學生都可以自由參加，透過直接參與學生社團活動，留學生可以與日本人大學生有更直接的交流，並參與及體會日本人學生的校園生活。比較特殊的有茶道、花道、武術相關等日本傳統文化社團，其中最受歡迎的是「和太鼓」社。
如果有「校外沒有什麼機會講日語」或「想要跟日本人交朋友但是不知道應該怎麼做」的煩惱的人，就可以考慮參加學校的社團，以打開與人交流的管道。此外，與擁有相同興趣的日本人成為朋友，不只是可以練習到日語，同時也會成為自己更加深入認識日本的契機。
