J'STUDY

VOL.952015年2月1日發行

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1994年創刊 ● 每偶數月發行
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103學年度 日語相關系所普查報告
以日語教育穩健發展的優勢 面對少子化趨勢的衝擊熱門主題

然大勢所趨,從103學年度之後,往前對應到的該年出生人口數,將會從32.5萬一路下降,根據教育部統計處〈大專校院大學1年級學生人數預測報告(103~118學年度)〉指出,「由已出生人口之長期數據觀察,高中職新生人數自102學年起產生大幅度負成長,大專1年級學生則遞移至105學年開始銳減」,到110學年度時,所對應之出生人口數已經滑落了近10萬人之數(圖5)。從教育部統計處〈102學年大專校院新生註冊率變動分析〉可以知道,為了學齡人口逐年減少,針對大專校院招生名額總量,教育部已著手進行逐年的管控縮減。其實按照教育部統計處〈102學年度各級教育統計概況分析〉來看,「由於升學管道暢通及高就學意願,高中職應屆畢業生流向一直以升學為主流,且所占比率漸次攀升,102年為86.6%,較92年提高16.9個百分點,其中高中及高職升學率分別為95.5%、81.1%,差距明顯縮小。」在招生上應可不必過於擔心,但事實是102學年度新生註冊率只有教育部所核定的招生名額的79.8%,其中ㄧ般大學89%,技專校院73.7%,「102學年招生缺額達6.5萬人,其中一般大學缺額1.4萬人,缺額率為11.0%,技專校院5.1萬人,缺額率26.3%,較一般大學高出15.3個百分點,在未來學生來源減少下,招生不足對技專校院較有所衝擊。」

在教育部的原本規定中,任一學制班別「最近三個學年度」新生註冊率未達7成,要減招名額一至三成,現正規劃縮短為「最近二個學年度」未達7成就核減名額,以避免招生缺額情形持續惡化。按表1所示,日語相關科系的新生註冊率多數都在90~100%之間(以學士、四技、二技、二專為例),少數落在80~90%,這應當可視為日語相關系所仍是受學生青睞的科系,但也已有數所技職體系的大學院校接近警戒線或甚至低到警戒線以下,在學生人數逐年下降的趨勢中,可以想見此衝擊還會持續擴散,也使得各日語相關系所的辦學壓力倍增。如何突破招生困境中,想來會是各相關系所往後的一大課題。

充實軟硬體設備
展現耀眼的辦學績效

要讓教學內容更容易被考生與家長了解,紮實的軟硬體設備可說是最容易眼見為真的部份。硬體主要可分為2大類:語言訓練類與日本文化體驗相關類。前者主要是培養學生的日語聽說能力,標準配備有視聽教室、會話教室、電腦多媒體教室等,另外尚設置各種專業教室(如口譯教室,模擬國際會議口譯現場)、影音教材或網路系統。如東海大學日文系所設立之「日語自學區」,透過網路架設系上教師研發之日語自學系統,從1年級的基礎日語即開始導入自學理念,培育學生自主性學習的習慣,更配合多樣化的TA(教學助理)制度,與日本姊妹校共同製作開發其他所需學材,以持續建構各項自學資料庫。後者則是藉由情境來激發學生對日文及及背景文化的更深體悟。如設置日本文化教室、日式庭園、文化走廊、榻榻米教室等場地,提供茶道、花道、和服等文化體驗。

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